به نقل از «فارس»

اهمیت برگزاری رقابت‌های ورزشی دانش‌آموزی از نگاه آقای وزیر

تاریخ انتشار: ۲۵ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۱۰۸۲۵۰

به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، یوسف نوری امروز سه شنبه ۲۵ بهمن ماه ۱۴۰۱ در آیین افتتاحیه سی و نهمین دوره مسابقات فوتبال دانش‌آموزان پسر متوسطه دوم کشور در شهر آبادان ضمن اشاره به برنامه‌های دولت سیزدهم در حوزه ورزش ارزش آفرین، اظهار کرد: دولت سیزدهم با برنامه‌ ریزی در حوزه ورزش قهرمانی به ورزش به عنوان یک بستر ارزش آفرین در ابعاد اعتقادی، اقتصادی، سیاسی و اجتماعی می‌نگرد و بر این اساس آموزش و پرورش از ظرفیت خود برای تقویت و توسعه کمی و کیفی ورزش دانش‌آموزی استفاده کرده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی در ادامه با اشاره به اهمیت ورزش ارزش آفرینی در ایجاد گفتمان فرهنگی منسجم در سطح کشور، ادامه داد: از هر جنبه‌ای به ورزش نگاه کنیم ارزش آفرین است. از منظر جنبه اعتقادی بزرگان می گویند ورزش واجب است زیرا برای انجام عبادت فردی و اجتماعی فرد نیاز به سلامت جسمی دارد و این امر از طریق ورزش میسر و ممکن می شود. در بخش اقتصادی نیز می‌توان با قاطعیت گفت که افراد ورزشکار به تولید ناخالص داخلی کشور کمک می‌کنند چرا که به ندرت دچار بیماری می‌شوند در نتیجه مصرف دارو کم تر خواهد شد و عمر فرد نیز بیشتر می شود در پایان نیز کارآمدی و بازدهی کشور به مراتب بالاتر می‌رود و تولید ناخالص ملی افزایش پیدا می‌کند.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: وقتی دانش آموزان در رقابت‌های بین المللی شرکت می کنند از بعد سیاسی و دیپلماسی اعتبار جهانی برای‌مان خواهد داشت. همچنین داشتن دانش‌آموزانی شاداب و موثر از مسیر تحصیل تهذیب و ورزش می گذرد. همچنین پیوست فرهنگی لازمه برگزاری برنامه ها و رقابت های ورزشی است  و به صورت ویژه بعد فرهنگی این مسابقات باید مورد توجه قرار گیرد.

نوری با تأکید بر اینکه برگزاری رقابت‌های ورزشی دانش‌آموزی مهم‌ترین بستر تحقق ساحت تربیت زیستی بدنی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است، گفت: ورزش دانش آموزی با مهیا کردن بستر لازم برای حضور دانش‌آموزان در جامعه به شکل‌گیری شخصیت اجتماعی دانش‌آموزان و همچنین سلامت جسمی و فکری آنان کمک می‌کند؛ در کنار برگزاری رویدادهای ورزشی دانش‌آموزی باید برنامه‌های اردوهای پیشرفت را نیز به صورت ویژه دنبال کرد تا دانش آموزان گام دومی با دستاوردها و موفقیت انقلاب اسلامی نیز آشنا شوند.

پایان پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: وزیر آموزش و پرورش ورزش دانش آموزی آموزش و پرورش دانش آموزان دانش آموزی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۱۰۸۲۵۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند

ایسنا/کردستان مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از بازگشت ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش طی سال گذشته خبر داد.

 نادر کریمی بیرانوند، امروز شنبه(۸ اردیبهشت) در نشست خبری در سنندج با اشاره به اجرای طرح شهید محمودوند در راستای بازگشت دانش آموزان به چرخه تحصیل، اظهار کرد: یکی از بحث های جدی در حوزه متوسطه نظری، پوشش تحصیلی است که با توجه به ردیف سنی در این دوره، تعدادی جذب بازار کار شده و ترک تحصیل می کنند.

وی، با اشاره به اینکه بازگشت حتی یک دانش آموز به چرخه آموزش، کار بسیار مشکلی است،‌ بیان کرد: سال گذشته در قالب این طرح و بر اساس کد ملی، دانش آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکرده بودند شناسایی و بر مبنای آن به استان‌ها اعلام شد تا علت ترک تحصیل آنان بررسی و برای بازگشت به آموزش تلاش شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یکی از راهکارهای مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، را مهارت‌آموزی دانش‌آموزان ذکر کرد و ادامه داد: براساس این امر، هر دانش‌آموز تا پایان تحصیل خود باید یک مهارت منتج به یک شغل را فرا گیرد.

کریمی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان باید وارد بازار کار شوند، گفت: با وجود مخالفت‌های فراوان، مهارت آموزی دانش‌آموزان در هیات دولت تصویب شد و براساس قانون باید ردیف اعتباری نیز برای آن در نظر گرفته شود.

به گفته وی، یکی از مشکلات موجود در حوزه مهارت، ساعات درسی است که در آموزش و پرورش وجود دارد که این مساله یک مانع است براین اساس قرار شد تغییر ساختار آموزشی در متوسطه انجام شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: با این تغییر ساختار جایی برای مهارت‌آموزی در برنامه ساعتی دانش‌آموزان مشخص می شود و براساس آن دانش آموزان دوره متوسطه در طول سه سال باید ۳۰۰ ساعت(هر سال ۱۰ ساعت) مهارت بیاموزند، البته مهارتی که به یک شغل در پایان تحصیل تبدیل شود.

مدارس شبانه روزی ظرفیت مهمی برای مهارت آموزی دانش آموزان است

کریمی بیرانوند، مدارس شبانه روزی را یکی از فرصت‌ها و ظرفیت‌های مهم برای مهارت آموزی به ذکر کرد و افزود که در این مدارس فضا و زمان کافی برای این مهم وجود داد، براین اساس دوره توانمندسازی مدیران این مدارس برگزار می شود و هم اکنون استان کردستان میزبان این دوره در غرب کشور است.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به موضوع کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از مشکلات آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تلاش شده است که این کمبودها از راههای مختلف جبران شود.

کریمی بیرانوند با بیان اینکه این کمبود نیرو فقط مختص استان خاصی نیست و تمام استان‌های کشور را در بر می گیرد، اضافه کرد: سال گذشته استان کردستان در حوزه متوسطه ۹ هزار ساعت بصورت غیرموظف از بازنشستگان، نیروهای شاغل و دانشجو معلمان ترم هفت به بالا برای جبران این کمبود بهره برد و در سایر استان‌ها نیز از این روش استفاده شده است.

انتهای پیام